Header.jpg

Творческое объединение "Буратино"

Творческое объединение "Ступени" 

Творческое объединение "Росток"

Творческое объединение "Сувенир"

Школа раннего развития "Кроха"

Творческое объединение "Искусница"

Творческое объединение "Резьба по дереву"

Творческое объединение  "Семь нот"

Творческое объединение "Самоделкино"

Творческое объединение "Тропинка к творчеству"

Творческое объединение  "Чайникоff.нет"


 

Творческое объединение "Буратино"

Основная цель учебного процесса в театре кукол – формировать навыки сотрудничества, творчества, коммуникативности, самореализации через занятия, постановку спектаклей.

Поставленные цели соответствуют модели ожидаемого результата: раскрепощенный, общительный человек, владеющий словом и телом, готовый к творческой активности в любой области.

В творческом объединении занимаются 2 возрастные группы обучающихся: 1 группа с 6 до 10 лет и 2 группа с 10 до 13 лет. Каждая из групп занимается по своей образовательной программе согласно возрастным особенностям. Оптимальное количество обучающихся на занятиях не более 12 человек. Занятия проводятся два раза в неделю по 2 академических часа. Продолжительность реализации программ 2 года. Проверка эффективности данного курса осуществляется через итоговые творческие часы, премьерные показы спектаклей перед зрителями в школе, детских садах, где обучающиеся демонстрируют своё театральное мастерство. Кроме того, педагог проводит тестирование и мониторинг обучающихся в течение учебного процесса.

К оглавлению

 

Творческое объединение "Ступени"

Программа «Ступени» направлена на обучение представителей районной школы актива и призвана способствовать дальнейшему развитию детского общественного движения в районе.

Программа «Ступени» предусматривает два направления:

школа «Лидер»

Подготовка лидеров несет в себе как обучающую, так и воспитательную функцию, реализация которых  призвана сформировать лидерскую позиции учащихся с помощью определенной системы знаний, умений, навыков, приобщить их к  организационной и управленческой культуре.

Она предоставляет дополнительную возможность создания благоприятных условий для развития и поддержки лидерских качеств у детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

Цель: расширение теоретических, научно - методических знаний, профессионального мастерства и компетентности методиста, с целью обогащения и совершенствования методов обучения и воспитания.

школа «Журналист»

Главная задача образовательного процесса как раз состоит в социализации личности, превращение её в элемент общественных отношений. Поэтому сосуществование детского объединения и детского СМИ должно быть плодотворным, а их взаимодействие является мощным фактором социального развития подрастающего поколения.

Пресса, выпускаемая ребятами, дает им возможность определиться в сфере массовой коммуникации, реализоваться в интересном деле, утвердить себя  и свои успехи в общественном мнении, помогающую выявить свои способности, профессиональные качества, определиться в мире профессий.

Цель - знакомство с журналистикой,  развитие и реализация  творческих способностей учащихся и как конечный результат – выпуск газеты.

К оглавлению

 

Творческое объединение "Росток"

На базе ДЮЦа действует небольшой зоопарк  – «живой уголок», где дети и родители могут познакомиться с попугаями и черепахами, морскими свинками и песчанками, хомяками и другими животными. Посещение «живого уголка» возможно во время занятий с педагогом центра, а также при участии в массовых мероприятиях на базе центра.

«Росток» также предлагает всем желающим совершить экскурсии в  «живой уголок», которые могут являться как дополнением к школьным занятиям, так и самостоятельным элементом развивающих программ школ и детских садов,. Они также будут интересны детям, посещающим центры раннего развития, группы продлённого дня, каникулярные лагеря.

Цель деятельности – обогащение знаний по биологии школьников и дошкольников, экологическое воспитание подрастающего поколения, активное наполнение внеурочного времени учащихся. Каждое занятие включает в себя экскурсию по «живому уголку», тематический рассказ, общение с животными, работу с наглядным материалом, игры и конкурсы.

К оглавлению

 

Творческое объединение "Сувенир"

Образовательная программа дополнительного образования детей «Сувенир» рассчитана на 1 год. Возраст обучающихся детей 7-8 лет.

На занятиях в творческом объединении дети знакомятся с различными видами прикладного творчества. Программа детского творческого объединения включает в себя несколько разделов декоративно-прикладного искусства:  аппликация, оригами, волшебные полоски, мозаика, тестопластика, поделки из природного материала.

Программой предусмотрено постоянное усложнение технологии изготовления изделий, переход к более сложным заданиям по мере накопления знаний, умений и навыков.

К оглавлению

  

Школа раннего развития "Кроха"

Всем известно, что детство уникальный период в жизни человека. Именно дошкольный возраст – это время стремительного физического и психического развития ребенка, первоначального формирования физических и психических качеств, необходимых человеку в течение всей последующей жизни. В дошкольном возрасте создаются предпосылки формирования личности ребенка. Каждый период дошкольного возраста столь значим, что пропуск одного года, одного месяца в развитии ребенка может привести к серьезным затруднениям на следующем этапе – этапе систематического обучения в школе. 

Большими возможностями для этого обладают учреждения дополнительного образования. Обучение и воспитание дошкольников в ДЮЦе осуществляется по программе «Кроха – школа раннего развития», рассчитанной на 2 года обучения. 

Программа состоит из трех блоков:

I «Учимся, думаем, играем»

II «Изобразительное творчество»

III «Музыка и театр»

Занятия включают в себя различные виды деятельности, которые быстро сменяют друг друга. Ребенок просто не успевает устать. Формы работы с детьми на учебных занятиях носят интегрированный характер.

К оглавлению

 

Творческое объединение "Искусница"

   Программа работы объединения, рассчитана на два года обучения. Занятия первого года обучения проводятся два раза в неделю по 2 часа, занятия второго года обучения проводятся 6 часов в неделю (два раза в неделю по 3 часа или 3 раза в неделю по 2 часа).  В группе занимаются учащиеся 4-х,5-х, 6-х  классов. В рамках данной программы учащимся предоставляется возможность получить дополнительные и расширенные знания, умения и навыки в области декоративно-прикладного творчества. Данная программа базового уровня освоения.

Целью программы является формирование у учащихся художественной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно-прикладного искусства.

Задачи программы:

Образовательные :

  • Познакомить обучающихся с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного творчества;
  • Обучить практическим навыкам работы в различных техниках рукоделия;
  • Изучить основы композиции и аранжировки;
  • Обучить приемам самостоятельной разработки изделия;
  • Совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;
  • Закрепить и расширить знания и умения в области: изобразительного искусства, истории, физики, химии, черчения и  геометрии;
  • Приобрести навыки учебно-исследовательской работы.

Воспитательные:

  • Формировать гуманистический стиль  взаимоотношений с товарищами;
  • Экологическое воспитание обучающихся, воспитание трудолюбия, любви к труду и людям труда;
  • Воспитание привычки к сознательному выполнению заданий;
  • Воспитание привычки к чистоте;
  • Соблюдение техники безопасности на практических занятиях;
  • Воспитание уважения к народным обычаям и традициям разных стран;

Развивающие:

  • Мотивировать творческую деятельность учащихся;
  • Развивать художественную инициативу и вкус;
  • Развивать у детей творческое и логическое  мышление;
  • Развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера.

К оглавлению

 

Творческое объединение "Резьба по дереву"

Резьба по дереву – национальный вид искусства для многих народов нашей страны. Рак, глубокий резной рельеф узорных досок из пышных гирлянд с изображением сказочных птиц, грифонов, русалок, придавая русским избам нарядный, праздничный вид.

Занятия резьбой по дереву, где сочетается труд мастера по деревообработке с искусством художника, создающего новые декоративные образы, позволяют активно влиять на трудовое и эстетическое воспитание школьников.

Сначала на занятиях школьники осваивают наиболее простые виды резьбы по дереву – контурную и геометрическую. Потом они переходят к выполнению более сложных, трудоемких работ, например, рельефная резьба.

По мере обучения учащиеся осваивают профессиональные приемы обработки древесины, практически знакомятся с физическими и декоративными свойствами наиболее распространенных древесных пород, приобретают познания в области обобщения видимых предметов и явлений.

Со временем учащиеся начинают сочинять собственные композиции, выполняют коллективные изделия, которыми и завершается курс обучения, приемам выполнения резьбы по дереву. 

Завершается курс обучения выполнением зачётной работы, причем приветствуется её коллективное выполнение.

К оглавлению

  

Творческое объединение "Семь нот"

Программа творческого объединения «Семь нот» относится к  общекультурному направлению  и рассматривается  как одна из ступеней формирования   музыкально - эстетического воспитания обучающихся.

Она призвана сформировать у воспитанников устойчивый интерес к предлагаемой деятельности, творческим использованием умений и навыков, которые были приобретены на занятиях, в повседневной жизни. В процессе освоения учебным материалом у воспитанников формируется навык вокального исполнительства, умение владеть своим дыханием, четко произносить звуки и фразы, выразительно и художественно исполнять произведение. Проверить, насколько обучающийся смог усвоить необходимые знания и навыки можно на выступлениях как внутри коллектива (отчетные занятия, выступления на концертах внутри студии), так и выездных мероприятиях (отчетные концерты, конкурсы).

Цель программы: овладение  основами  вокального и музыкального образования.

К оглавлению

 

Творческое объединение "Самоделкино"

Декоративно-прикладное искусство один из самых древних видов искусства. Издавна человек стремился украсить свое жилище, одежду, все, что окружает его в быту.

Особой популярностью у школьников младшего школьного возраста пользуются кружки изготовления сувениров. В процессе обучения дети знакомятся с различными видами прикладного искусства, отрабатывают простейшие приемы работы с бумагой и  тканью, развивают глазомер, мелкую моторику рук, привыкают к аккуратности и усидчивости. Работа с иглой способствует развитию сенсомоторики.

Программа детского объединения «Самоделкино» включает в себя несколько разделов декоративно-прикладного искусства: аппликация, оригами, конструирование из бумаги, техника «изонити», поделки из природного материала. Программа рассчитана на детей 7 – 11 лет, предусматривает проведение занятий 4 часа в неделю. Срок обучения 1 год. 

Программой предусмотрено постоянное усложнение технологии изготовления поделок, переход к более сложным заданиям по мере накопления знаний, умений и навыков. В целях закрепления пройденного материала рекомендуется проводить различные игры и конкурсы. Подведение итогов учебного года проводится в форме выставки работ учащихся.

Данная программа отличается от уже существующих программ по декоративно-прикладному искусству тем, что в ней заложено обучение различным видам декоративно-прикладного искусства (работа с бумагой и картоном, выполнение поделок из природного материала, работа с глиной и знакомство с кружевом на картоне).

К оглавлению

 

Творческое объединение "Тропинка к творчеству"

Художественное воспитание в состоянии решать настолько важные задачи, связанные с необходимостью гармонического развития личности, что место, отводимое ему в современной системе воспитания, не может быть второстепенным.

Изобразительное искусство, пластика, художественное конструирование- наиболее эмоциональные сферы деятельности детей. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности.

Уже в самой сути маленького человека заложено стремление узнавать и создавать. Все начинается с детства. Результативность воспитательного процесса тем успешнее, чем раньше, чем целенаправленнее у детей развивается абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, внимание, наблюдательность, воображение.

Вопросы гармонического развития и творческой самореализации находят свое разрешение в условиях изостудии. Открытие в себе неповторимой индивидуальности поможет ребенку реализовать себя в учебе, творчестве, в общении с другими. Помочь в этих устремлениях, призвана данная программа. Она рассчитана на работу с детьми 6-13 лет и состоит из следующих этапов:

  • ознакомительный, 1 год обучения, 6-7 лет;
  • развивающий, 2 год обучения, 8-10 лет;
  •  исследовательский 3 год, 11-13 лет.

Каждый этап ставит свои задачи и имеет определенный объем тем с дифференцированным подходом к детям внутри каждой возрастной группы.

Цель данной программы -  раскрыть и развить потенциальные способности, заложенные в ребенке.

 

Творческое объединение  "Чайникоff.нет"

Информатика как динамично развивающаяся наука становится одной из тех отраслей знаний, которая призвана готовить современного человека к жизни в новом информационном обществе. Учебный предмет «Информатика» как самостоятельная дисциплина является образовательным компонентом общего среднего образования. Выпускники образовательных учреждений в большинстве достаточно уверенно пользуются компьютером и различными программами. В то время, как более старшее поколение зачастую не умеет пользоваться компьютером и даже боятся его, несмотря на то, что компьютерные технологии уже давно вошли в нашу повседневную жизнь. Поэтому и возникла необходимость создания программы по освоению компьютерной грамотностью именно для людей старшего поколения. Реализация данной программы 1 год. Занятия проводятся два раза в неделю по 2 занятия с перерывом на отдых 10 минут.Цель программы: освоение основ компьютерной грамотности. 

Задачи: 
• знать возможности и ограничения использования компьютера как инструмента для практической деятельности; 
• формировать знания об основных принципах работы компьютера, способах передачи информации; 
• формировать умения и навыки самостоятельного использования компьютера в качестве средства для решения практических задач.

 

К оглавлению